教育

Caterpillarビジターセンターは、就園前から12年生までの子どもを対象としたイリノイ州共通基礎スタンダードと連携した、算数/数学、英語/言語技術、およびSTEM(科学、技術、エンジニアリング、算数/数学)教育のカリキュラムを提供しています。楽しく学べる教材は、校外学習の際やその前後に子どもたちの興味をひき、教育できるように作成されています。

カリキュラムに加え、Caterpillarビジターセンターへの訪問計画をサポートする情報も検索することができます。教職員は、校外学習の前に無料の教職員用1日パスを使用して事前に訪問し、施設を把握することを推奨します。教職員用リソースガイドは、各ギャラリのテーマや思考のテーマを教師や監督者に提供します。校外学習のポリシーと予約フォームも、ここから入手できます。

Caterpillarビジターセンターで、皆様や児童/生徒の皆様にお会いできることを楽しみにしています。

 

校外学習の計画

学校グループ

Caterpillarビジターセンターは、あらゆる年齢の子どもたちに校外学習や学習経験を提供します。予約から施設や展示物の把握など、校外学習の計画に役立つリソースは、以下のリンクから入手できます。教職員用リソースガイドを使用することで、教師や監督者は子どもたちの興味をひく、対話型のイベントを容易に計画することができます。また、学習経験を教室から校外学習へと広げ、再び教室に戻す方法に関するヒントが得られます。

 
校外学習を計画する

詳細

 

カリキュラムとアクティビティ

Caterpillarビジターセンターは、子どもたちに科学、技術、エンジニアリング、算数/数学の分野に興味を持ってもらう取組みを行っています。学年レベルごとのカリキュラムを以下で検索でき、これらのカリキュラムはイリノイ州共通基礎スタンダードと連携しています。また、それらを学年に関係なく利用できるアクティビティで補完することができます。

教職員用リソースガイド

未就園児

算数/数学

幼稚園児

算数/数学

科学

  • CCK.LS1-1 – 植物と動物の生存に必要なもの 
  • K-2-ETS1-3 – 動物と機械の比較
1年生

英語と言語技術

  • CC.1.R.L.1 – 要点と詳細 – ブルドーザがあります。 

科学

  • K-2-ETS1 – 動物と機械の比較 
2年生

算数/数学

  • MA.CC.2.G.1 – 形とその特徴の理由 – Caterpillarビジターセンターで見られるさまざまな形
  • MA.CC.2.MD.2 – 標準単位での長さの測定と推定 – ツールの選択

英語と言語技術

  • CC.2.RA.L.1.F – 文の種類 – 命令文、疑問文、肯定文、感嘆文 

科学

  • K-2-ETS1 – 動物と機械の比較
3年生

算数/数学

  • MA.CC.3.MD.3 – データの表し方と解釈 – 機械の数
  • MA.CC.3.G.1 – 形とその特徴の理由 – ドラグラインの角度を求める(*更新*)

英語と言語技術

  • CC.3.W.3 – 文の種類と目的 – Caterpillarビジターセンターでの1日

科学

  • K-2-ETS1 – 動物と機械の比較
  • E-3-ETS1 – シンプルな機械(*新規*)
  • E-3-ETS1 – シンプルな機械 - 教師用ガイド(*新規*)
4年生

算数/数学

英語と言語技術

  • CC.4.W.3 – 文の種類と目的 – Caterpillarビジターセンターでの1日
  • CC.4.R.L.1 要点と詳細 – 797F鉱業用トラック用語の一致と複数選択肢 
  • CC.4.L.5.c – 語彙習得と使用 - 異形同音異義語

科学

  • 4PS3.C – 力 
  • E-4-ETS1 – シンプルな機械(*新規*)
  • E-4-ETS1 – – シンプルな機械 - 教師用ガイド(*新規*)
5年生

算数/数学

  • MA.CC.5.G.2 – 線を引いて角度を求める。線と角度の特徴で分類 – 点をつなげる

英語と言語技術

  • CC.5.L.4b – 語彙習得と使用 – ギリシャ語とラテン語 
  • CC.5.L.4b – 語彙習得と使用 – ギリシャ語とラテン語 - 教師用ガイド 
  • CC.5.L.5.c – 語彙習得と使用 - 異形同音異義語 

科学

  • 5PS3.C – 力 
  • E-5-ETS1 – シンプルな機械(*新規*)
  • E-5-ETS1 – シンプルな機械 - 教師用ガイド(*新規*)
6年生

算数/数学

  • MA.CC.6.G.1 – 面積、角度、体積に関する現実世界の問題を解く 

英語と言語技術

  • CC.6.W.3 – 文の種類と目的 – Caterpillarビジターセンターでの1日
  • CC.6.W.7 – 知識を構築し、発表するための調査 – パナマ運河の拡張 
  • CC.6.L.4b – 語彙習得と使用 – ギリシャ語とラテン語 
  • CC.6.L.4b – 語彙習得と使用 – ギリシャ語とラテン語 - 教師用ガイド 
  • CC.6.W.1 – 文の種類と目的 

科学

  • PS2.A – 力と運動 
7年生

英語と言語技術

  • CC.7.W.7 – 知識を構築し、発表するための調査 – パナマ運河の拡張 
  • CC.7.W.1 – 文の種類と目的 

科学

  • PS2.A – 力と運動
8年生

算数/数学

英語と言語技術

  • CC.8.W.7 – 知識を構築し、発表するための調査 – パナマ運河の拡張 
  • CC.8.W.7 – 知識を構築し、発表するための調査 – 世界のサスティナビリティ
  • CC.8.W.1 – 文の種類と目的

科学

  • PS2.A – 力と運動
スカベンジャーハント
塗り絵
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